Отзывы

О марафоне «Слушаем музыку и слышим ее»

Екатерина Ткаченко:

Елена, вы потрясающий человек, спасибо за ваши уникальные труды, за этот чудесный марафон, который очень нас всех порадовал и вдохновил на наши будущие музыкальные познания. Хочется и дальше оставаться рядом с вами. И идти узнавать в мире музыки больше и больше!

Мы пришли с тем, что не знаем какую музыку включить деткам. Я включала Моцарта, но не называла композицию, потом включала поп-музыку и разные тематические по странам мелодии. Музыка нравится, но слушалась на фоне своих домашних дел и больше фоном. Искала музыку разную но сложности. Были вопросы: что поставить, как включить детей в процесс. Хотелось разбудить у детей интерес к музыке и чтобы с ними музыка оставалась навсегда.

Открытий было много! Что композиции живые, а не мертвые. И в них очень много разных чувств, эмоций, окрасок и переживаний. То что живые! их можно прожить и ещё проиграть и сотворить даже сказку и весело поиграть! Озарение что Музыка очень красива. Сложно подобрать слова, но музыка волшебная и превращает нашу жизнь в чудо!!!

Понравились композиции и целые видеоролики с картинками, раскраски и пояснение к сказкам. Понравились задания. Мы научились проживать музыку и научились любить музыку. Интерес к музыке проснулся!
Огромное спасибо вам Елена за чудо Марафон!!! Надеюсь ещё встретимся!

Диана Сингаевская:

Очень хотелось продолжить с детьми практику слушания классической музыки, уделяя этому совсем немного времени. Порадовало то, что Елена к заданиям добавила раскраски, так что получилось еще и творчеством с детьми позаниматься под музыку)

Открытием было, что музыкальные занятия — это интересно! Что на это не надо тратить много времени! Что классические произведения – это не скучно! Что это прекрасная возможность с пользой провести время вместе с детьми!

Мы научились слушать и узнавать мелодию. Понравилось, что Елена расставила акценты, обратила внимание на структуру произведения, добавила игровые моменты – картинки, раскраски и стишки! Очень понравилось заключительное задание – викторина! Сама не с первого раза угадала мелодии))) А дети с ходу определили, какая композиция звучит и были в восторге! К музыке появилось трепетное отношение, а не потребительское.)

Благодарю за чудесный МАРАФОН!!!

Неля Ганчо:

На марафон пришла с целью, слушать больше классической музыки, чтобы она звучала в доме не просто фоном, как это было раньше, а чтобы появилось активное слушание с пониманием услышанного. Нам это удалось осуществить, дети слушали композиции увлеченно и с интересом, да еще и посчастливилось входить в образы, играть и творить.
Открытиями было то, что дети откликались! заметила, что 5-10 минут активного слушания приносят больше пользы, чем 1 час музыки фоном!

Понравилось: объяснение к музыке, картинки к композициям были замечательным подспорьем для беседы с детьми, стихи и раскраски хороши для детского развития. Окрытие — структура музыки. Я просто не придавала значения тому, что можно разделить мелодию на части, определить с какой минуты что звучит, и таким образом преподносить детям для лучшего понимания композиции, спасибо я бы сама на это не обратила внимание.

Спасибо большое за познавательный музыкальный марафон, поучаствовать в нем было очень полезно!

Что говорят о работе со мной

Елена Щ., мама двух дочек:

Еcли говорить честно, то у меня было очень смутное представление о музыкальных занятиях в домашних условиях. Мир музыки для меня не изведан и окутан тайной. Елена приоткрыла для меня «завесу» и дала много подсказок для дальнейшего продвижения.

Консультация прошла в дружественной атмосфере, с Леной очень приятно общаться, ее любовь к своему делу заряжает и проникает даже по скайпу.

У меня 2  дочки (почти 7 лет и 1,5 года). Были вопросы, как приучать их к занятиям музыкой? Какие совместные занятия можно организовать?

Получила от Елены «пару приемчиков», как можно мне начать разговаривать с детьми на языке музыки, заодно и здорово провести вместе время. Уже поставила себе в планы сделать это на ближайшие вечера.

Как бонус для себя получила рекомендацию, как саму себя приучить к прослушиванию классической музыки. Начать надо буквально с 2-3 композиций, при этом отслеживать свои ощущения. В перспективе, я таким образом, планирую сделать несколько своих любимых подборочек, которые будут заряжать, расслаблять, вдохновлять, в соответствии с моим настроением.

Я очень рада, что благодаря, знакомству с Еленой, я начинаю маленькими шажочками приобщать себя и своих детей к такому высокому искусству уже на деле, хотя у меня совсем нет музыкального образования, только школьные уроки музыки

Желаю процветания и успехов Елене и ее чудесному проекту!

Мария М., мама 1,5 годовалого Олежки:

С чем пришла на консультацию? Непонимание как музыкально развивать ребенка, в каком формате, какую музыку слушать, как часто чтобы развивать его.

Что стало? Открытием было, что простые 7 нот можно для малышей обозначить простыми предметами быта (соль — солонка, фа- факел, до — домик) и что песни детские можно петь в формате нот показывая ребенку нотки по ходу песни.

А также открытием было, что классическая музыка влияет на мозг и что ее стоит  включать в ежедневное музыкальное развитие малыша, а я этого не делала. Также не включала детские песенки, а пела колыбельные и взрослые песни. Теперь буду включать детские песни и классику, ну и записывать реакцию свою и мою.

Очень понравилось, что Елена поделилась своим позитивным опытом о том, что когда она поет по этим ноткам, ее младший сыночек уже танцует. То есть навык слушания перешел уже в другой — ассоциативный. Это очень вдохновляет — применить эти знания в моей семье!

Мне понравилось, что Елена ответила на все мои вопросы, уточнила возраст и в зависимости от этого мы продумали первые шаги к музыкальному развитию моего малыша и его слуха. Огромное спасибо за теплоту, позитив и вдохновение!

Неля Г., мама двоих сыновей:

Спасибо большое за интересное занятие. Было очень полезно узнать необычный подход к изучению такой науки как нотная грамота. Благодаря такому любопытному подходу, изучение нотной грамоты, вроде как не очень интересной, скучной науки превращается в увлекательную игру. Мой сын с интересом познакомился с забавными нотками и мы с ним поиграли весело и увлекательно! Благодарю!

Что говорят мои ученики

Андрей С., студент консерватории:

Каждый урок с Еленой проходил очень интересно, разнообразно. Мало того, что у неё отличная и доступная подача материала, она ещё и отличный психолог! При всей сложности игры на органе Елена всегда говорила, что играть на нём легко. Так невольно у меня рождалась уверенность в себе и в своих силах, что я смогу покорить и этот инструмент.

Мой интерес рос с каждым уроком. Хотя я был начинающим, Елена позволяла мне исполнять сложные сочинения, тем самым она повышала и укрепляла мою самооценку. В конце каждого урока она подводила итоги нашей плодотворной работы, раскладывала всё по полочкам, проводила работу над ошибками. Я очень благодарен ей за её искренность. Елена Курилова — учитель от Бога!

Она — наглядный пример человека, максимально компетентного в своей отрасли. Она в совершенстве владеет органом. Быть её учеником — это престижно. Она оправдывает ожидания, она не просто умеет читать и понимать нотный язык, она умеет его грамотно преподнести и выразить. В ней всё гармонично. Во время игры на органе Елена целиком и полностью погружается в музыку, она очень искренне и эмоционально чётко умеет донести до слушателя всю глубину переживаний композитора, чьё произведение она исполняет. Без слов, только мимикой и движениями тела она передаёт полный смысл текста на языке нотных знаков. Видя её подачу материала, невольно проникаешься доверием к Елене, чувствуешь всю её искренность, всю теплоту и трепет по отношению к своему делу. И как после этого не будешь ей подражать, доверять и не стесняться быть раскованным, чтобы суметь так же красиво, душевно и ярко передать музыку своему слушателю?..

Хочется Елену Курилову благодарить и благодарить за всё, что она для меня сделала, за всё, чему она меня научила, за всю ту любовь к органной музыке, которую она мне привила и подарила.

Christina H., школьница:

 Ich habe schon vier Klavierlehrerinnen hinter mir, eine davon bist du. Dich habe ich am längsten als Lehrerin, und deswegen kann ich sagen, bist du mir sehr ans Herz gewachsen. Ich mag deinen Unterricht sehr gerne, denn du bist immer sehr geduldig und ganz und gar nicht streng mit mir, auch wenn ich meine Lieder nicht immer übermäßig toll geübt habe. Und obwohl ich sehr viel Stress in der Schule habe, schaffst du es mich weiterhin für das Klavier spielen zu motivieren. Was ich an deinem Unterricht schätze ist,  auch wenn wir beide am Freitagnachmittag oft schon sehr müde sind, dass du es schaffst mir trotzdem sehr viel beizubringen. Egal ob es zum gerade vorgespielten Stück gehört oder es etwas anderes ist was mit Noten zu tun hat, was dies angeht habe ich bei dir eindeutig am meisten gelernt. 🙂  Ich mag auch sehr gerne, dass wir beide manchmal über irgendwelche Themen plaudern können, und du so den Unterricht sehr auflockerst. Faszinierend finde ich an dir, die Freude die du beim Unterrichten und generell beim Spielen hast, und auch versuchst weiterzugeben. Danke für deinen tollen Unterricht!

У меня уже было четыре педагога по фортепиано и одна из них — ты. С тобой как с преподавателем я общаюсь дольше всего, поэтому могу сказать, что ты мне стала очень дорога. Мне нравятся твои уроки, ведь ты всегда такая терпеливая и совсем не строга ко мне, даже если я не всегда супер замечательно успеваю подготовить мои пьесы. И хотя у меня в школе часто возникают стрессовые ситуации, тебе, тем не менее, удается меня убедить продолжать играть на фортепиано. Я особенно ценю в твоих уроках то, что даже если мы обе в пятницу после обеда уже очень устали, тебе удается дать мне много нового. И, не важно, к чему это относится, к уже сыгранным пьесам или к чему-то другому, касающемуся нотной грамоты, хотя в этом вопросе я получила от тебя больше всего знаний — это всегда бывает интересным. 🙂 Мне очень нравится, что мы обе иногда можем поболтать на разные темы и тем самым разбавить интенсивность урока. Меня потрясает та радость, которую ты транслируешь на уроках и при игре на инструменте, и которую ты пытаешься мне передать. Спасибо за твои прекрасные уроки!

Christine P., мама двоих взрослых дочерей и маленького сыночка:

Warum habe ich mir Elena als Klavierlehrerin gewunschen?

 Ich habe Elena bei einem Fest als wunderbare Cembalistin gehört. Das besondere für mich war die Leichtigkeit, die sie verbreitet hat und das war das, was ich immer lernen wollte: Bach, Schubert, Chopin, Mozart leicht und mit Freude zu musizieren.

 Warum ist Klavierunterricht mit Elena noch viel besser als erhofft?

Für mich war es schwierig, wieder einen Zugang zum Klavier zu finden und in einem turbulenten Familienalltag die Zeit fürs Üben zu organisieren. Durch Elena ist es aber schnell gelungen. Die Stunden mit ihr machen grüßen Spaß. Ich höre die Fortschritte sofort, weil Elena Vorschläge und  Ideen gibt, die ich sofort umsetzen kann. Elena merkt sofort, wenn bei der einen oder anderen Stelle Stress sitzt. Gemeinsam herauszufinden, woran das liegt und wie ich die Stelle mit Ruhe und Genuss spielen kann, ist sehr spannend und bringt großen Spaß  (anstatt Frust). Außerdem lerne ich endlich, wie ich gut üben kann und die Zeit, die ich fürs Klavierspielen finde, bestmöglich für mich nutzen kann.

 Danke liebe Elena!

Почему я захотела учиться у Елены?

Я услышала Елену как прекрасную клавесинистку на одном празднике. Особенностью ее выступления была та легкость, которую Елена излучала своей игрой. И это было как раз то, чему я всегда хотела научиться: играть Баха, Шуберта, Шопена, Моцарта легко и с радостью.

Почему уроки фортепиано с Еленой оказались лучше, чем я ожидала?

Для меня всегда было сложно найти подход к игре на фортепиано, и в бурной повседневности семейной жизни организовать время для занятий. Благодаря Елене это быстро удалось. Уроки с ней доставляют большое удовольствие. Я отмечаю положительные результаты прямо в процессе урока, потому что Елена дает такие идеи и предложения, которые я сразу же могу выполнить. Елена быстро замечает, если в том или ином месте возникает проблема. Очень увлекательно вместе находить причину, из-за чего это происходит, и отыскивать решение, как я могу это место играть спокойно и с удовольствием. Это приносит большое удовлетворение. Кроме того, я, наконец, учусь продуктивно заниматься и как можно результативнее использовать время, которое я нахожу для игры на фортепиано.

Спасибо, дорогая Елена!